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1986年，我在山西阳城一中上高中。之前，写作一直是我的弱项，因此我也不喜欢上语文。清楚地记得，第一节语文课是朱自清先生的《荷塘月色》。文章中出色的景物描写加上老师惟妙惟肖的讲解，我生平第一次觉得语文课原来是那样美好。永远也忘不了，荷塘的月色和月色下的荷塘：“曲曲折折的荷塘上面，弥漫的是田田的叶子。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……”至今，我都能朗朗上口、倒背如流。老师让我们自命题写一篇作文。我不假思索地写了一篇《家乡的柳叶河》：
我的家乡在城关镇汉上村，那是我出生的地方，那里山美、水美、人更美。最令我魂牵梦绕的，是那条美丽的柳叶河。
小河像一片多情的柳叶，弯弯曲曲地围绕在村子周围。关于柳叶河，还有一段动人的传说哩！听奶奶说，古时天上有一位仙女，趁王母娘娘午睡时，偷偷溜出了天宫，来到了人间。她顿时被人间的美景吸引了，迟迟不想回去。王母娘娘知道后，勃然大怒，罚她从此不许回天宫。她哭呀哭，眼泪汇成了这条河……
春暖花开，田野里到处是勤劳的庄稼人吆喝牲畜的声音。冬天用大石头才能砸碎冰的小河，开始融化了，而且化得很快。小河开始流动了，把一块块坚硬的冰块冲走。它欢快地流着，高兴地唱着歌，哗啦啦地响着。浪花像一个个勇士，勇敢地向前冲，多么壮观的景色！“春江水暖鸭先知”，几只鸭子在水面上悠闲自在地游着，好不开心……
夏天的午后，蝉在树上没命地“知了、知了”地叫着。我绕开午睡的大人，和小伙伴们在河里嬉戏。我们彼此往身上撩水，又往对方身上糊着泥巴。小鱼就在脚边游着，不知从哪里蹦出一只青蛙，吓得我们“啊”地一声便散开了。我们约定，谁都不许和大人讲来玩水了。大人自有他们的办法，用指甲在我们的胳膊上轻轻一划，便会有一道白印印，接下来就是追着跑着“教训”我们这些“屡教不改”的娃娃……
秋叶飘飘，河边挤满了洗菜的主妇。各家各户把萝卜缨子、白菜叶子搬到河边，一洗就是几大筐。人们议论着今年自家的收成，欢声笑语伴着“酸菜”的香味，久久地萦绕在小村的周围……
人们用河水灌溉田园、清洗衣物、点缀风景。冬雪纷纷的时候，劳累了一年的柳叶河终于冻结了河面，她要休息了。为我们做了这多贡献的柳叶河，我们怎么忍心让她孤独寂寞呢？我们这些顽皮的孩子，穿好棉衣、棉鞋，戴好手套、帽子，要到河面上溜冰喽！黄土高原的冬天，到处都是一片茫茫的黄色。空旷的山野里，是孩子们欢快的笑声，预示是来年的春天不会太远……
我爱你，家乡的柳叶河！
压根没有想到，这篇习作竟被老师当作范文在班里朗读，而且用大字抄下来贴在教室后面的墙上。老师在我的作文本上圈圈点点，批语就占了多半页纸。老师说我的文章创造了一种“氛围”，特别是那段传说为整篇文章增色不少。
我从此喜欢上了语文课，喜欢上了写作。这也为我后来走上写作道路奠定了基础。 ■ |
